一、 信誼基金會新近完成一項大型調查，蒐集超過 8,500 位家長與幼師的樣本，研究發現：疫情過後，孩子體能真的變差了。 二、 為了喚起父母/老師/照顧者正視身體活動的重要性，信誼基金會特別邀請幼教發展專家，解讀問卷、分享觀點、提供解方，並編纂【123 ，動起來！掌握身體能力必讀手冊】。其中，「2~6 歲身體動作能力調查分齡對照表」，讓父母與老師都可以檢視孩子的動作發展狀況，更了解孩子在動作能力上的輔導重點。 三、 【123 ，動起來！掌握身體能力必讀手冊】精彩內容： ... 觀看完整文章

海科館「未來哥倫布」教育活動簡章請見附件檔案。 一、 本館「2023 未來哥倫布」補助計畫，主要適用對象以弱勢學校及親子團體為優先補助對象，包括新移民、偏鄉學童、原住民、樂齡長者、身心障礙者等弱勢學校及親子團體，並視計畫執行實際情形彈性調整。 二、 上開計畫補助項目包含：交通費、門票費、餐費、課程體驗費等，並以三年內從未申請本館「未來哥倫布」活動補助之學校/團體優先補助，申請補助之人數(含師生)每團以 35 人為上限，報名簡章如附件一。 三、 承辦人員... 觀看完整文章

恭賀! 學生參加嘉義縣 111 年度校園小記者比賽校園生活組榮獲佳作! 隊名 作品標題 學生姓名 指導老師 獎項 快樂星球 虛擬實境 身歷情境 六年三班吳玉娟 六年三班郭育慈 六年三班辜俞瑄 姚盈娥 校園生活組佳作   感謝盈娥老師指導!  

為鼓勵教師妥善整合在地資源，發展學校本位戶外教育與海洋教育之優質課程，彙整課程實務經驗供他校參考，爰辦理旨揭徵選。鼓勵教師參加。 徵選辦法摘述如下: 報名時間：即日起至 112 年 8 月 4 日(星期五)截止。 徵選主軸：以「SDGs 永續發展目標中的氣候行動」為主軸，不限領域，請針對戶外教育或海洋教育結合各領域的課程或教學規劃提供教學/課程設計及教學實踐與檢討，必要時可提供 5 分鐘短片以呈現學習歷程與成效。 徵選對象：現任職於公私立高級中等學校(高中職)、國民中學(含完全中學國中部)、國民小學之合格教師(含代理、代課教師)。 徵選議題：戶外教育與海洋教育兩項議題。 徵選... 觀看完整文章

為響應 6 月 8 日「世界海洋日」及推動海洋教育，教育部自 104 年起辦理海洋詩、海洋科普繪本等創作徵選活動，歷年得獎作品均置於國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心（以下簡稱臺灣海洋教育中心）網站（ https://tmec.ntou.edu.tw/）提供下載運用，俾擴大海洋教育之推動效益。 臺灣海洋教育中心辦理「第三屆海洋詩創作」徵選活動，鼓勵各校辦理海洋教育融入教學，並設計「永續海洋」相關主題體驗課程，由教師透過教學歷程指引學生進行海洋詩創作。 國小組、國中組由嘉義縣府另案辦理初選後提送參賽作品（約於 112 學年度初辦理），另鼓勵教師自行報名並踴躍參加本徵選活動，每位教師僅限投稿 1 件作品，並於... 觀看完整文章

原定 112 年 9 月 16 日辦理會考，因考量 9 月剛開學，學校事務較為繁忙，因此變更為 112 年 10 月 14 日(星期六)辦理會考。 第二十二屆全國經典總會考於 112 年 5 月 15 日開始受理網路報名。

國立臺灣圖書館為推廣圖書館利用教育與臺灣學特色館藏，開發館藏資源利用教材教具《修復時空：古地名行者》桌遊，請老師參考利用。 國立臺灣圖書館結合遊戲式教學理論及配合 108 課綱學習目標開發設計與臺灣地名相關之教材教具（桌遊），透過「玩中學」學習臺灣地名相關知識及地方文化特色，進而與周遭環境產生更深的連結及認同感。 本款遊戲將臺灣歷史、地理、地方文化及特產融入遊戲機制中。遊戲進行時，玩家須找尋線索、釐清脈絡，藉此判斷不同時代的地名，協助迷路的時空旅人平安返家。本遊戲以推理分析的方式，瞭解臺灣不同時期的地名變更與脈絡，進而熟悉地名更改邏輯，認識臺灣的地方文化。 《修復時空：古地名行者... 觀看完整文章

112 年全國中小學客家藝文競賽－客語對話能力試辦計畫，鼓勵學生組隊報名參加。 (一) 報名日期：於 112 年 4 月 15 日（星期六）截止報名。 (二) 競賽時間： 112 年 6 月 4 日（星期日）。 (三) 競賽地點：銘傳大學(臺北市士林區中山北路 5 段 250 號) (四) 組別：分國小中年級組、國小高年級組、國中組、高中組四組，以 3-5 名學生為一團隊，毎校至多可報 5 隊。 ... 觀看完整文章

國立教育廣播電臺雙語單元節目「Fun English 瘋英語」，詳見海報和校園推廣說明。

一、 依據本縣「111 上半年暨 111 學年度補助嘉義縣原住民族教育資源中心計畫」辦理。 二、 研習辦理時間： 112 年 4 月 11 日~112 年 7 月 25 日，共計 18 堂課，每堂課 4 小時，共計 72 小時。 三、 參加對象： (一) 原住民族族語教學支援人員。 (二) 未來有興趣從事原住民族族語教學支援工作者。 四、 報名資訊：... 觀看完整文章