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一、依據臺灣師範大學 111 年 3 月 21 日師大化學字第 1111007296 號函辦理。
二、國中場次： 111 年 7 月 1 日至 7 月 5 日；國小場次： 7 月 6 日至 7 月 10 日；活動內容詳見簡章(如附件)。
三、招收對象：
(一)國中生（七至九年級），預計招收 240 名。
(二)國小生（五至六年級），預計招收 240 名。
(三)優先錄取之學員學員身分如下(需檢附相關證明)，倘有餘額，則錄取一般學生。
１、具有低收入、中低收入證明或弱勢兒少證明（非特教生）之學生。
２、具有原住民身份之學生。
３、學校位處本島偏鄉之學生。
４、自然科學領域學習成績需協助之學生。
四、報名時間：自即日起至 111 年 4 月 15... 觀看完整文章
嘉義縣 111 學年度國民小學及國民中學藝術才能班招生簡章可於嘉義縣教育資訊網(http://www.cyc.edu.tw)、嘉義縣 111 學年度國民中小學藝術才能班招生資訊網(https://art111.cyc.edu.tw/)及各招生學校網站下載。
藝術才能班術科測驗防疫措施如附件檔案。
一、由公共電視與富邦文教基金會共同主辦、國家圖書館合辦，以及台北市文化局、新北市文化局協辦的「2022 第十屆台灣國際兒童影展」，將於 3 月 14 日至 4 月 18 日，在公視 OTT 影音平台「公視+」進行「線上影展」免費放映，打破空間、時間限制，讓家長與孩子不用出門也能享受親子電影時光。影展官網： https://www.ticff.org.tw/ 。
二、本屆影展以「未來旋轉門」為年度主題，精選數十部世界各國兒童影視佳作，希望孩子們透過影片擴展生命經驗、建立更豐富的想像力及世界觀，七大主題單元中更安排「小寶貝也看得懂」幼幼專區，提供可愛短片給低年級以下孩童欣賞。註冊「公視+」後便可登入於「台灣國際... 觀看完整文章
一、宏仁女子高級中學均質化計畫辦理國中科學營系列活動，藉以促進科學教育普及、增進學生探究與實作能力，並讓學生體驗本校
國中課程。
二、由本校提供師資、場地、器材，讓學生了解科學研究的進行方式。
三、本體驗課程共辦理 2 場次，學生自由選擇場次參加。 (一)第 1 場次： 111 年 3 月 19 日(星期六)10:00~15:00 。(二)第 2 場次： 111 年 4 月 9 日(星期六)10:00~15:00 。
四、地點：本校專科教室。
五、參加名額及對象：每場次開放 25 名，詳情請見簡章。
六、若有問題請洽（ 05 ） 2322802 分機 203 宣組長。
2022 同濟盃小六學藝競試
一、報名資格: 各公私立國小六年級學生。
二、報名日期:即日起至 111 年 3 月 10 日止。
三、報名方式:(※以下管道請擇一報名）
(一)集體報名-由單位填寫團體報名表傳真至本校，或聯絡本校教師前往收取。
(二)個別報名-填妥報名表繳交、郵寄或傳真 05-2650384 至本校教務處。
(三)電話報名-報名專線 05-2652248 轉教務處註冊組。
(四)網路報名: http://www.tjsh.cyc.edu.tw 同濟中學首頁/「小六學藝競試專區」
(一)國語
(二)數學
(三)英文
五、競試日期:110 年 3 月 12 日(星期六)
六、競試地點:同濟中學
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大林國民中學辦理「111 年度區域性多元資優教育充實方案」
計畫名稱： STEAM 跨域機器人實作體驗與探究
(一)報名時間： 111 年 3 月 1 日(星期二)起至 111 年 3 月 9 日(星期三)止。
(二)參加對象：就讀本縣國民小學五年級至六年級學生及國民中學七年級學生，經鑑輔會鑑定通過為創造能力資賦優異學生者，或在創造力方面較同年齡具有卓越潛能或傑出表現，於創造力觀察推薦檢核表達 40 分(含)以上者，共計 40 人(正取 40 人，備取 10 人)。
(三)活動日期： 111 年 3 月 26 日(星期六)。
(四)錄取順序：
１、經本縣鑑輔會鑑定通過之創造能力資賦優異學生。２、經教師觀察推薦在創造... 觀看完整文章
國立臺灣師範大學資訊工程學系承辦教育部運算思維推動計畫，辦理「國際運算思維挑戰賽(InternationalChallenge on Informatics and ComputationalThinking)」，請踴躍報名參加。
1.賽於 110 學年度第二學期之重要日程如下：
(一)報名期間： 3 月 1 日至 3 月 28 日止(線上報名)。
(二)開放練習： 4 月 11 日至 4 月 15 日止(線上練習)。
(三)正式挑戰賽： 4 月 18 日至 4 月 29 日止(擇一節課進行)。
(四)成績與參與證明公佈時間： 5 月 20 日。
2.110 學年度第一、二學期使用之題目相同；詳細資訊請參考官網 https://beb... 觀看完整文章
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